토론 및 결론
데이터에서 알 수 있듯이 참가자들은 교육 및 취업 가능성에 관한 한 영어가 L1(모국어)보다 더 강력하다는 점을 분명히 인정했습니다. 또한 그들은 일정량의 ELP 없이는 비즈니스 및 전문 활동이 불가능하다는 점을 분명히 지적했습니다. 세계화 과정에 불가분의 통합을 통해 영어는 HE의 EMI 정책 구현을 통해 유비쿼터스 지위를 얻습니다. 이는 글로벌 표준의 커리큘럼에 대한 접근을 맞춤화하고, 학생들에게 학습 자원을 제공하고, 숙련된 인력은 학생들이 문화 간 및 글로벌 역량을 개발하도록 지원하고, 학생들이 세계화, 특히 다문화주의와 언어 다원주의로 인해 제기되는 21세기 과제에 대처할 수 있도록 하며 학생들의 연구 능력을 향상시킵니다. 그들은 영어 이외의 다른 언어로 계속되는 HEI가 학생들의 교육 및 직업적 기회를 제한한다고 말했습니다. 결과적으로 졸업생들은 EMI 교육을 받은 사람들에 비해 경쟁력을 잃을 수도 있습니다. 따라서 참가자들에 따르면, 영어 교과 내용 학습의 이점으로는 방대한 교육 자원에 대한 접근, 영어 자료를 통한 정신적 지평 개발, 영어 교과 내용의 질에 따른 만족감 등이 있다고 합니다. 그들은 이러한 영어 중심의 분위기가 ELP에 활력을 불어넣고 비즈니스 및 직업 생활을 포함하고 확장할 수 있는 수많은 기회를 제공한다고 결론지었습니다. 졸업생의 언어 이데올로기는 인식론적, 경제적 가치와 영어를 사용하는 사람들에게 특권을 부여하는 영어의 역사적 역할에 의해 형성되었습니다(Blommaert, 2006 ; Curd-Christiansen, 2014; Kroskrity, 2010 ). 영어에 부여된 이러한 이데올로기와 앞서 언급한 이점에 힘입어 그들은 HEI에서 EMI를 선호했습니다(Dafauz & Smit, 2016 ).스포츠중계소액결제 현금화롤토토메이저놀이터롤토토나인에이전시성인용품성인용품백링크
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